Yine Matematik Yine Matematik :)

7A sınıfı öğrencilerinden Tansel Şimşek, 23 Nisan Okul Gezisi kapsamında ziyaret ettiğimiz yerlerden biri olan Efes Antik Kentindeki gördüğü yapıları Matematik Dersinde öğrendiği konular ile ilişkilendiriyor.

π≈3,14

23 Nisan Okul Gezisi kapsamında ziyaret ettiğimiz yerlerden biri olan Adatepe Köyünde gördüğümüz bir çıkrık üzerinde 7B sınıfı öğrencilerinden Yiğitcan Özkaya ve Mehmet Terzioğlu "çemberin çevresinin çapına oranını" hesaplıyor..

Fraktallar

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 8D sınıfı öğrencilerinden
A. Ahmet Keskin'in
"Fraktal" konulu sunum çalışması.

Dev Sierpinski Üçgeni

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 8C sınıfı öğrecileri Yalçın ÇAKAN, Damlanur KARASU ve Ece KAYA' nın liderliğinde tüm 8. sınıf öğrencilerinin katılımıyla oluşturduğu "Dev Sierpinski Üçgeni" toplam 1093 üçgenden oluşuyor. Sierpinski üçgen fraktalının 7 kez tekrarlanması ile elde edilen üçgeni aşağıda görebilirsiniz. Sierpinski üçgeni nasıl yapılır merak ediyorsanız buraya göz atabilirsiniz. Ayrıca başka bir fraktal çalışması olan "Jurassic Park Fraktalı" için buraya tıklayın.

Jurassic Park Fraktalı

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 8C sınıfı öğrencilerinden
Ceyda Nur YENER ve Nazlıcan DONDURAN'ın
"Fraktal" konulu çalışması.

En Küçük Ortak Kat

Boyutları 12cm, 8cm ve 4cm olan dikdörtgenler prizması şeklindeki tahta bloklar birleştirilerek en küçük hacimli içi dolu bir küp oluşturmak isteniyor. Bunun için kaç tane tahta blok kullanmak gerekir?

E.K.O.K (12,8,4) = 24 olduğuna göre,
küpün bir ayrıtı 24 cm olmalı.
24:12 = 2 | 24:8 = 3 | 24:4 = 6
2 x 3 x 6= 36 tane

Hazal DİZDAROĞLU 6A Ahmet YENİCE İlköğretim Okulu

Hazal DİZDAROĞLU 6A Ahmet YENİCE İlköğretim Okulu

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 6A sınıfı öğrencilerinden
Hazal DİZDAROĞLU'nun
"En Küçük Ortak Kat" konulu çalışması.

En Büyük Ortak Bölen

İrem CEYLAN 6A Ahmet YENİCE İlköğretim Okulu

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 6A sınıfı öğrencilerinden
İrem CEYLAN' ın
"En Büyük Ortak Bölen" konulu çalışması.

Busef 2008

Uluslararası İlköğretim ve Ortaöğretim Proje Yarışması BUSEF 2008'e katılan Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 7/D öğrencisi Oylum Kurt ve 7/B öğrencisi Onur Dinçer'in, Matematik Öğretmeni Rahman Ketenciler danışmanlığında geliştirdikleri "USB'den çalışan 3 fanlı laptop soğutucu taban" adlı projeleri ile yurt içi ve yurt dışından katılan 1.203 proje arasından finalde yarışmaya hak kazandı.

Matematik ve Evimiz

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 7B sınıfı öğrencilerinden
Çisel ÇINAR,
Gözde KURAN,
Minel Beril DEMİRKAN
ve
Miray KÜÇÜKKARAKAŞ'ın
"Matematik ve Evimiz" adlı "Geometrik Şekiller" konulu proje çalışması;

Matematik ve Çevremiz

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 7B sınıfı öğrencilerinden
Berke KAYA,
Alperen UYSAL
ve
Kürşat KARACA'nın
"Matematik ve Çevremiz" adlı "Çokgenler" konulu proje çalışması;

Binalar ve Geometri

Yenimuhacir İlköğretim Okulu 8A sınıfı öğrencilerinden
Nebi ÇENGELOĞLU
ve
Caner TÜRKER'in
"Binalar ve Geometri" adlı "Geometrik Şekiller" konulu proje çalışması;

Proje Örneği (Röportaj)

Matematik Gazetesi

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 7C sınıfı öğrencilerinden
Günce DURMUŞ,
Elif ERGUVAN ve
Tansu ŞİMŞEK'in
"Matematik Gazetesi" adlı proje çalışması.

Performans Görevi: Anket

Simetri

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 7D sınıfı öğrencilerinden
Egemen SERGEN KANTARCI'nın
"Simetri" konulu ürün dosyası çalışması;

Koordinat Sistemi

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 7A sınıfı öğrencilerinden
Mehmet PEKEŞ'in
"Mıknatıslı Koordinat Sistemi" proje çalışması;

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 7A sınıfı öğrencilerinden
Neylan TOPTANİ
ve
Büşra BÜYÜKEREN'in
"Hansel ve Gretel" adlı "Koordinat Sistemi" konulu proje çalışması;

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 7D sınıfı öğrencilerinden
Hande ŞEN,
Gamze İLHAN,
Tülay ECEM ÇELENLİ ve
Sinem ARABACI'nın
"Koordinat Sistemi" konulu proje çalışması;

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 7B sınıfı öğrencilerinden
Büşra KESKİN
ve
Şebnem APAYDIN'ın
"Bilgi Adası" adlı "Koordinat Sistemi" konulu proje çalışması;

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 7C sınıfı öğrencilerinden
İlayda VAROL
ve
İlke BEYAZ'ın
"Koordinat Sistemi" konulu proje çalışması;

Proje Örneği (Koordinat Sistemi)

Genel Çarpma Özelliği

Sınıfımızı güzelleştirmek için bir saksı alıp çiçek dikeceğiz. Çiçekçide lale, papatya, karanfil ve gül var. Saksı olarak seramik ve plastik olmak üzere iki farklı seçenek var. Kaç farklı biçimde çiçek dikebiliriz?

Yenimuhacır İlköğretim Okulu 6A Sınıfı öğrencilerinden
Efkan DİNÇ'in
"Genel Çarpma Özelliği" konulu çalışması.

Matematik ve Çevremiz

Ahmet Yenice İlköğretim Okulu 7D sınıfı öğrencilerinden
Çağlar Ozan ANBARCI'nın
"Çevremizdeki Cisimler" adlı ürün dosyası çalışması.

Hayatın Tuzu, Biberi: Matematik...

Yazan:
Betül BALIK
6B Sınıfı
Bölümlü Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulu
Of-TRABZON